понедельник, 10 апреля 2017 г.

УВАЖАЕМЫЕ  ГОСТИ!

Надеюсь Вы найдете много интересного и полезного. 
Буду рада, если предоставленная здесь информация будет Вам полезна. 
Не стесняйтесь оставлять коментарии.
СПАСИБО ЗА ПОСЕЩЕНИЕ!

ПСИХОЛОГ?....
    
Психолог? Нет, он не волшебник,
Не чудотворец, не атлет,
Не жизненных задач решебник,
И он не супер-человек.
Он так же дышит, так же любит,
И так же чувствует, как все.
Он не вершит великих судеб,
Он все не знает о тебе.
Твои измерить может память, 
Мышленье, темперамент, речь.
Он может лишь чуть-чуть исправить, 
Но он не в силах уберечь.



Души твоей путеводитель,
Он лишь подсказка – не ответ,
Дорожный знак, ограничитель
Твоих ошибок, друг побед.
Гармонии в душе желая,
За вас не сотворит ее,
Советом в жизни помогая,
За вас ее не проживет. 
Психолог? Нет он не волшебник,
Не шарлатан, не чародей,
Он не святой, не тяжкий грешник,Он – человек среди людей. 




четверг, 30 марта 2017 г.

Манипулирование – метод воздействия на детей.

Очень часто можно слышать, что ребенок манипулирует своими родителями. Он плачет, кричит, топает ногами и тем самым добивается желаемого. Но родители редко задумываются, что сами прибегают к этому методу воздействия на своих чад. Но это не всегда приводит к желаемому результату.
В психологической литературе манипуляция обозначается как любое личностное влияние на человека с целью изменения мышления и поведения, вопреки его интересам.
Другими словами, манипуляция – это непрямое насилие, вторжение в личные границы, с целью принудить его сделать то, что хочет манипулятор.
Манипуляция позволяет загнать другого в чувство вины, страха, стыда и с помощью этих чувств добиться желаемого. Вот и мы, загоняя ребенка в чувство вины, можем заставить его сделать то, что мы хотим, что считаем важным и очень нужным для него самого. Нередко мы таким образом пытаемся самоутвердиться за его счет, компенсировать свое "нереализованное", реализовать свои мечты в ребенке.

суббота, 25 февраля 2017 г.


Вот и закончился муниципальный этап краевого конкурса «Педагог-психолог Кубани 2017», который проходил с 30 января по 21 февраля. 

Я стала участником этого конкурса. И пусть мне не удалось попасть в финал и стать призером, но я получила массу положительных эмоций, познакомилась с коллегами из других детских садов и, что самое главное, теперь я имею представление, что значит быть участником мероприятия данного уровня. 
Это здорово!!!



четверг, 16 февраля 2017 г.

Учимся рисуя!
Старший дошкольный возраст – это череда возрастных изменений, которые еще характеризуется, как кризис семи лет. В этот период меняется ведущий вид деятельности: игровая деятельность ослабевает, формируется учебная мотивация. Дети готовы идти в школу, чтобы учится. Но помимо, учебы, необходимо, научиться контактировать с коллективом сверстников: заводить друзей, решать разногласия, т.е. учиться вести себя в социуме, как взрослые люди.
Поэтому с воспитанниками подготовительной к школе группе я провожу групповые занятия, направленные на сплочение детского коллектива, развитие эмпатии, умения заниматься совместной работой, не подавляя друг друга и соблюдая границы друг друга, а также формирование коммуникативных умений.
Одно из таких занятий – коллективный рисунок «Город Фантазия». Детям предлагается большой лист бумаги и цветные карандаши, на котором они все вместе должны нарисовать город под названием «Фантазия». Изначально с детьми проводится беседа, что такое фантазия, в чем и как ее может выразить человек. После чего дети приступают к работе. 

понедельник, 16 января 2017 г.

Недавно натолкнулась на притчу, которая называется "Телевизор". В ней очень точно отражены взаимоотношения в современных семьях, правда можно еще добавить к телевизору, телефон и соц. сети.

ПРИТЧА “ТЕЛЕВИЗОР”

Учительница начальных классов однажды попросила детей написать сочинение о том,что бы они хотели, чтобы Бог сделал для них.
Вечером, когда она проверяла работы,она наткнулась на одно сочинение,
которое ее очень расстроило.
В этот момент вошел ее муж и увидел ее плачущей.
- Что случилось? – спросил он.
- Читай – ответила она, протянув сочинение одного мальчика.

“Господи, сегодня прошу Тебя о кое-чем особенном: преврати меня в телевизор.
Я хочу занять его место. Хочу жить, как живет телевизор в нашем доме.
Хочу иметь особенное место и собирать семью вокруг себя.
Чтоб меня слушали, не перебивая и не задавая вопросы, когда я говорю.
Хочу быть центром внимания. Хочу, чтоб мной занимались,
как занимаются телевизором, когда он перестает работать.
Хочу быть в компании отца, когда он возвращается домой, даже уставший.
Чтоб моя мама, вместо того, чтоб игнорировать меня,шла ко мне,
когда остается одна и грустит.
Хочу, чтоб хоть иногда, мои родители оставляли все в стороне
и проводили не много времени со мной.
Боже, я не прошу многого… Я только хочу жить, как живет любой телевизор.”

- Бедный мальчик! – воскликнул муж учительницы.
 - Что ж это за родители такие?!
 Она со слезами на глазах ответила:
- Это сочинение нашего сына…


Это печально!!! Но никогда не поздно исправить!

пятница, 25 ноября 2016 г.

Из опыта работы


Мини-тренинг для педагогов
 В современном мире профессия педагога становится все напряженнее, современные образовательные стандарты требуют полной отдачи на работе, а идти в «ногу со временем» все сложнее и сложнее, мир и требования в нем меняются, требуя того же от современного человека. Темп нашей жизни увеличивается и все сложнее за ним успеть. Большой отдачи требует работа, а еще семья, дети и на собственное «я» совсем не хватает времени.
И я хочу показать Вам несколько приемов расслабления, снятия мышечного напряжения, улучшения эмоционального состояния.
Я прошу учувствовать всех, не надо стеснятся. Это интересно и полезно.

                            



Упражнение «Муха»

Цель: снятие напряжения с лицевой мускулатуры.
Инструкция: Сядьте удобно: руки свободно положите на колени, плечи и голова опущены, глаза закрыты. Мысленно представьте, что на ваше лицо пытается сесть муха. Она садится то на нос, то на рот, то на лоб, то на глаза. Ваша задача: не открывая глаз, согнать назойливое насекомое, с помощью лицевых мышц.

вторник, 22 ноября 2016 г.

Памятка для родителей

ПАМЯТКА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ «ЕСЛИ РЕБЕНОК КУСАЕТСЯ»

1. Твердо и спокойно скажите ребенку, что кусаться нехорошо. Объясните, что укушенному ребенку очень больно и, если возможно, привлеките укусившего к помощи пострадавшему, вместе погладьте того по руке.

2. Проговорите с ребенком несколько простых фраз, выражающих его недовольство, например: «Нет», «Не хочу», «Я сержусь!». Попробуйте научить его говорить эти фразы, когда необходимо.

3. Организовывайте и поощряйте игры с песком, водой, глиной, так как эти материалы успокаивают, способствуют снижению агрессивности.