Один только взгляд,

Одно только слово,

Психолог всё понял,

И это не ново!

Все люди похожи,

И разные всё же,

В любую минуту,

психолог поможет!

 Простые игрушки - непростые игры

    Дети любят все новое и интересное, особенно если это касается игрушек, т.к. игра - это ведущая деятельность дошкольного детства. 

       Но однажды, я предложила воспитаннику поиграть  с знакомыми игрушками, но в незнакомую игру. получилось очень здорово и увлекательно. Гиперактивному ребенку трудно выполнять одно задание более 7-10 мин, но ели выполнение задания разнообразить разными игрушками, то усидчивость возрастает.

           Так, занимаясь я использовала магнитный конструктор, который мальчик принес с собой. На предложение, построить все что хочется ему в данный момент, ребенок сделал домик, когда он начал отвлекаться, я достала кинетический песок и предложила создать жильцов этого дома. 

            И что наиболее важно, когда ребенок увлечен выполнением предложенного задания, он свободно и легко отвечает на вопросы, на которые стесняется или не отвечает в простой беседе.

             

Вот так обычные игрушки, помогают в необычной игре.

Почему дети обманывают?

   Часто родители рассказывают, что дети обманывают, "...смотрят в глаза и говорят неправду..." 

 Почему это происходит?

У детей (также как и у взрослых) есть свои важные потребности и желания, они прям очень жизненно необходимы. Что-то сделать, во что-то поиграть, что-то иметь и др. А взрослые часто детям многое запрещают, из самых лучших побуждений, но не объясняют почему нельзя. Что делать ребенку? Если родители (или другие взрослые) желания и потребности детей игнорируют, обесценивают, не замечают, то дети начинают искать способ получить желанное. И, увы, часто обман становится для ребенка единственным способом, который он смог найти.

Консультация для родителей

Детские страхи!!!!

Взросление ребенка сопровождается появлением тех или иных страхов. Такие возрастные фобии — признак нормального развития, кроме того, они важны для маленького человека, так как являются этапами адаптации к условиям окружающего мира

Психологи выявили, что очень часто причиной возникновения страха у ребенка выступают именно взрослые люди. Ребенок слишком мал, чтобы выстроить цепь логических рассуждений, поэтому верит словам взрослых и переносит на себя их реакцию на самые разные ситуации. Порой родители излишне эмоционально предупреждают ребенка о грозящей ему опасности («Упадешь!», «Обожжешься!»), запугивают его («Отдам тебя дяде!», «Придет Баба-Яга и заберет!» и др.). Зачастую ребенок напуган не столько самой ситуаций, сколько реакцией на нее со стороны взрослого человека. Он различает тревожные нотки в голосе, ему передается волнение.

ПСИФЕСТ - ЭТО ЗДОРОВО!!!

В этом году я приняла участие в XXI фестивале " Многообразие психотерапевтического опыта", который проходил с 28 сентября по 1 октября 2017г. в городе Анапа

УВАЖАЕМЫЕ  ГОСТИ!

Надеюсь Вы найдете много интересного и полезного. 

Буду рада, если предоставленная здесь информация будет Вам полезна. 

Не стесняйтесь оставлять коментарии.

СПАСИБО ЗА ПОСЕЩЕНИЕ!

ПСИХОЛОГ?....

    

Психолог? Нет, он не волшебник, Не чудотворец, не атлет, Не жизненных задач решебник, И он не супер-человек. Он так же дышит, так же любит, И так же чувствует, как все. Он не вершит великих судеб, Он все не знает о тебе. Твои измерить может память,  Мышленье, темперамент, речь. Он может лишь чуть-чуть исправить,  Но он не в силах уберечь.

Души твоей путеводитель, Он лишь подсказка – не ответ, Дорожный знак, ограничитель Твоих ошибок, друг побед. Гармонии в душе желая, За вас не сотворит ее, Советом в жизни помогая, За вас ее не проживет.  Психолог? Нет он не волшебник, Не шарлатан, не чародей, Он не святой, не тяжкий грешник,Он – человек среди людей.

                     Когда нужно обращаться 

к психологу?

1.ПОТЕРЯ КОНТРОЛЯ.   Даже при самых гармоничных отношениях между родителями и детьми бывают моменты, когда ребенок не слушается, и это нормально, потому что свидетельствует о становлении личности маленького человека. Но если вы чувствуете, что теряете контроль над ребенком и вам все труднее ладить с ним, то лучше посоветоваться со специалистом, который сможет объективно оценить ситуацию и подсказать способы выхода из нее.

2.СТРАХИ. Помощь психолога необходима, если у ребенка постоянный страх темноты, страх оставаться одному в комнате, страх перед дождем, грозой, сильным ветром. Некоторые дети боятся насекомых, животных, незнакомых людей. Чувство страха угнетает ребенка, подавляет его активность, инициативу и нередко ведет к беспомощности перед ситуацией. Хотя в определенном возрасте страхи- явление естественное, говорящее о развитии воображения ребенка, даже в этом случае психолог поможет безболезненно преодолеть  дискомфортный для ребенка момент.

Как подружить детей с занятым папой?

Ох, уж эти занятые папы! Они приходят с работы, чтобы в лучшем случае пожелать детям спокойной ночи. А по выходным они хотят немного тишины, если нет деловых встреч и командировок. Детям очень нужны тёплые, живые отношения с папой, папе чрезвычайно важно быть значимым и близким человеком для своих ребят, и всем нужна крепкая и дружная семя. И тут берется за дело мама! Что может сделать мама, чтобы укрепить связь этих родных людей, которые мало бывают вместе? Многое!

1. В течение дня вспоминайте с детьми про папу, рассказывайте им, чем он сейчас предположительно занят («Папа сейчас, наверное, на деловой встрече» и пр.). В чем заключается его работа, какую пользу она приносит.

Внимание, игра!!!

Дети должны жить в мире

красоты, игры, сказки, 

музыки, рисунка, фантазии,

творчества.

                                                                       Сухомлинский В.А.

          Познавательная активность отражает определенный интерес дошкольников к получению новых знаний, умений и навыков. внутреннюю целеустремленность и постоянную потребность использовать разные способы действия к накоплению, расширению знаний и кругозора.

     Познавательная активность - это стремление к наиболее полному познанию предметов и явлений окружающего мира.

          Поэтому очень важно, чтобы дети играли в игры, не только в которых им все известно, но и побуждающие узнавать новое, запоминать то, что раньше не знали. Лучше, если это будут настольные игры (а не игры на планшете и компьютере).                       Перекладывая карточки, ровняя их на полях, дети совершают манипуляции пальцами, происходит движение всей руки, а значит активизируется большей полей мозга, отвечающих за интеллектуальное развитие. и наглядность всегда лучше запоминалась, нежели, чем быстро сменяющиеся картинки на экранах электронной техники.

В чём же суть «готовности к обучению в школе»?

     Вот и наступила пора прощаться с детским садом воспитанникам подготовительной группы. Выпускной бал позади, а впереди - школа! И у родителей часто возникает вопрос: "А готов ли мой ребенок к обучению в школе?" И очень часто не все мамы и папы знают, что, если их чадо научилось читать, считать и писать "печатными" буквами - это совсем не значит, что ребенок готов к школе.

Готовность – это определённый уровень психического развития человека. Не набор некоторых умений и навыков, а целостное и довольно сложное образование.

Существует непреложная логика личностного развития: человек не может в своём развитии перейти на новый этап, если он не пережил, не прожил полноценно этап предыдущий. Чтобы ребёнок из дошкольника превратился в школьника, он должен качественно измениться. У него должны развиться новые психические функции. Их невозможно развить заранее, потому что в дошкольном возрасте они отсутствуют. «Тренировка» - вообще слово некорректное по отношению к маленькому ребёнку. Моторика, мышление, память – это всё прекрасно. Только к школьной готовности относится не только это. Огромное количество книжной продукции, запудривающей родителям мозги (мол, купите – и дело будет в шляпе), никак не влияет на вызревание школьной готовности. Это процесс внутренний, и извне им управлять невозможно.

Манипулирование – метод воздействия на детей.

Очень часто можно слышать, что ребенок манипулирует своими родителями. Он плачет, кричит, топает ногами и тем самым добивается желаемого. Но родители редко задумываются, что сами прибегают к этому методу воздействия на своих чад. Но это не всегда приводит к желаемому результату.

В психологической литературе манипуляция обозначается как любое личностное влияние на человека с целью изменения мышления и поведения, вопреки его интересам.

Другими словами, манипуляция – это непрямое насилие, вторжение в личные границы, с целью принудить его сделать то, что хочет манипулятор.

Манипуляция позволяет загнать другого в чувство вины, страха, стыда и с помощью этих чувств добиться желаемого. Вот и мы, загоняя ребенка в чувство вины, можем заставить его сделать то, что мы хотим, что считаем важным и очень нужным для него самого. Нередко мы таким образом пытаемся самоутвердиться за его счет, компенсировать свое "нереализованное", реализовать свои мечты в ребенке.

Вот и закончился муниципальный этап краевого конкурса «Педагог-психолог Кубани 2017», который проходил с 30 января по 21 февраля. 

Я стала участником этого конкурса. И пусть мне не удалось попасть в финал и стать призером, но я получила массу положительных эмоций, познакомилась с коллегами из других детских садов и, что самое главное, теперь я имею представление, что значит быть участником мероприятия данного уровня. 

Это здорово!!!

Учимся рисуя!

Старший дошкольный возраст – это череда возрастных изменений, которые еще характеризуется, как кризис семи лет. В этот период меняется ведущий вид деятельности: игровая деятельность ослабевает, формируется учебная мотивация. Дети готовы идти в школу, чтобы учится. Но помимо, учебы, необходимо, научиться контактировать с коллективом сверстников: заводить друзей, решать разногласия, т.е. учиться вести себя в социуме, как взрослые люди.

Поэтому с воспитанниками подготовительной к школе группе я провожу групповые занятия, направленные на сплочение детского коллектива, развитие эмпатии, умения заниматься совместной работой, не подавляя друг друга и соблюдая границы друг друга, а также формирование коммуникативных умений.

Одно из таких занятий – коллективный рисунок «Город Фантазия». Детям предлагается большой лист бумаги и цветные карандаши, на котором они все вместе должны нарисовать город под названием «Фантазия». Изначально с детьми проводится беседа, что такое фантазия, в чем и как ее может выразить человек. После чего дети приступают к работе. 

Недавно натолкнулась на притчу, которая называется "Телевизор". В ней очень точно отражены взаимоотношения в современных семьях, правда можно еще добавить к телевизору, телефон и соц. сети.

ПРИТЧА “ТЕЛЕВИЗОР”

Учительница начальных классов однажды попросила детей написать сочинение о том,что бы они хотели, чтобы Бог сделал для них.
Вечером, когда она проверяла работы,она наткнулась на одно сочинение,
которое ее очень расстроило.
В этот момент вошел ее муж и увидел ее плачущей.
- Что случилось? – спросил он.
- Читай – ответила она, протянув сочинение одного мальчика.

“Господи, сегодня прошу Тебя о кое-чем особенном: преврати меня в телевизор.
Я хочу занять его место. Хочу жить, как живет телевизор в нашем доме.
Хочу иметь особенное место и собирать семью вокруг себя.
Чтоб меня слушали, не перебивая и не задавая вопросы, когда я говорю.
Хочу быть центром внимания. Хочу, чтоб мной занимались,
как занимаются телевизором, когда он перестает работать.
Хочу быть в компании отца, когда он возвращается домой, даже уставший.
Чтоб моя мама, вместо того, чтоб игнорировать меня,шла ко мне,
когда остается одна и грустит.
Хочу, чтоб хоть иногда, мои родители оставляли все в стороне
и проводили не много времени со мной.
Боже, я не прошу многого… Я только хочу жить, как живет любой телевизор.”

- Бедный мальчик! – воскликнул муж учительницы.
 - Что ж это за родители такие?!
 Она со слезами на глазах ответила:
- Это сочинение нашего сына…

Это печально!!! Но никогда не поздно исправить!